Самый распространённый способ поддержать ребёнка в учёбе — похвала: её выбирают 53 % родителей. Почти половина опрошенных (46 %) вообще не связывает поощрение или наказание с оценками, считая, что ребёнок учится прежде всего для себя. Деньгами за хорошие оценки поощряет каждый восьмой родитель (13 %), причём 37 % из них ориентируются не на отдельную отметку, а на результаты четверти или года. Таковы результаты исследования Сбера и Rambler&Co ко Дню знаний, посвящённого мотивации детей на хорошую учёбу.
Всего в прошлом учебном году родители перевели своим детям через СберБанк Онлайн 253 млн рублей с короткими сообщениями об оценках, контрольных, экзаменах и других школьных событиях. При этом переводы внутри семьи не сводятся к поощрениям за учёбу: родители отправляют детям деньги на карманные расходы и другие повседневные нужды.
Как родители используют денежные поощрения
Как показало исследование, в среднем за учёбу и школьные успехи в прошлом учебном году взрослые переводили детям 1,7 тыс. рублей. Каждый пятый такой перевод составлял ровно одну тысячу рублей, ещё примерно каждый шестой — 500 рублей.
Хорошее поведение родители оценивают выше отдельной отметки: средняя сумма за него составляет около 1,1 тыс. рублей против 881 рубля за пятёрку и 496 рублей за четвёрку.
Большинство родителей при этом поощряют детей не деньгами. 53 % хвалят ребёнка и радуются его успехам, 17 % балуют любимой едой, сладостями или небольшими подарками, 7 % дарят крупный подарок по итогам четверти или года. А 46 % опрошенных вообще не связывают поощрение или наказание с оценками, считая, что ребёнок учится прежде всего для себя.
Какие предметы чаще упоминают в переводах
Среди переводов, где в сообщении оценка напрямую связана с конкретным предметом, чаще всего встречается математика (19 %). На втором месте — русский язык (18 %). При этом самая высокая средняя сумма приходится на геометрию — около 680 рублей, далее идут химия — около 645 рублей и физика — около 566 рублей.
Родители выбирают предметы для поощрения по-разному. По данным опроса, 39 % тех, кто платит за пятёрки, делают это независимо от предмета. 32 % поощряют прежде всего за дисциплины, важные для дальнейшего поступления, а 29 % — за те, которые ребёнку даются хуже.
Эффект от финансового поощрения
Большинство родителей, использующих финансовую мотивацию, видят результат: 43 % говорят, что ребёнок стал учиться лучше, ещё 19 % — что стал хорошистом или отличником. У 22 % денежное поощрение на успеваемость не повлияло.
Полученные деньги дети чаще сохраняют: 44 % копят на крупную цель — например, смартфон, компьютер или велосипед, ещё 10 % откладывают всё полученное. Каждый третий тратит вознаграждение на развлечения, 11 % — на книги, спорт и хобби.
Опрос проводился Rambler&Co с 20 по 27 августа 2026 года. В нём приняло участие более двух тысяч интернет-пользователей. Для анализа также использовались обезличенные данные о переводах взрослых детям младше 18 лет в СберБанк Онлайн с сентября 2025 года по май 2026 года. В выборку вошло 148 755 переводов с сообщениями, связанными с оценками, контрольными, экзаменами, успеваемостью, поведением и другими школьными темами. При расчёте сумм за оценки учитывались переводы с прямым упоминанием соответствующей отметки. Для сравнения предметов анализировались переводы, где одновременно указаны оценка и конкретный школьный предмет.
